一年一度的暑假来到了，这意味着学生们可以在两个月的假期中尽情地乐一乐、玩一玩了。然而，事情并非如此。假期刚到，各种补习班、加强班、培训班、辅导班、衔接班等等充斥着学生们的暑假，少则十天半月，多则一个多月。学生们快乐的假期，却变成了“第三学期”，而且还比前两个学期更忙更紧更无味了。请把假期还给孩子们，把健康快乐留给他们。

　　把暑假还给学生们，需要转变家长的教育观念。现在大多数家庭都只有一个孩子，每位家长都希望自己的孩子能成才，看着其他孩子都在学，自己的孩子也不能落后。有一些家长忙于工作，无暇照顾孩子，只好把孩子往各种补习班里送。有些家长甚至超长打算，现在让孩子多学一些特长，以后考大学的时候可以加分等。再加上一些培训机构以“不要让孩子输在起跑线上”为噱头，让很多家长都毫不犹豫就给孩子报上了名，少则一个多则两三个。但是，孩子们一年到头埋在作业堆里，上不完的这班那班，补不完的这课那课，却失去了应该属于自己的欢乐和玩耍，孩子的身心能健康成长吗?

　　如何度过一个轻松快乐的暑假，还应尊重孩子的意愿。爱玩是孩子的天性，平时要上学没时间好好地玩，等到放暑假了，孩子们自然是兴奋不已。让孩子过一个快乐的暑假比什么都重要，因为孩子受教育既是准备生活的过程，又是享受生活的过程。假期里过度地加重孩子的课业负担，这不仅有悖于常理而且不利于孩子健康成长。利用假期增加孩子的实践经验，用让兴趣引导孩子，让他们感悟美好生活，这才是科学的教育观。如果不尊重孩子的意愿去严格的约束，孩子不仅不快乐，可能还会产生逆反心理，这样对孩子的伤害反而是更大的。

　　美国杜克大学著名学者哈里斯·库珀说，中国孩子知识很足但创造力却欠缺，且会“玩”的人的创造力要比不会“玩”的人要强。对于中小学生来说，知识的学习并不困难，困难的是适应新的学习方法和思维方式。课本上的东西，在学校学就够了，要培养的是孩子们的实践经验和创造性。要让他们有更多机会走进大自然，阅读山水，寻找快乐，要让他们更多地接触社会，观察世情，学会感恩，要让他们体验生存的艰难，感悟一粥一饭来处不易，半丝半缕物力维艰，要让孩子们掌握学习方法，让他们主动学习、乐于学习，从而促使他们更有效地学习。

　　把暑假还给学生们，部门监督起着重要作用。假期还未到，但学校门口和大街上，各种辅导班广告单就已经满天飞，有些更是直接把报名的地方搬到学校门口。关于假期补习班，教育行政部门每年都要下发一些“禁补令”的文件，然而各种补习班的数量非但没有减少，反而是逐年增多。假期补课之所以屡禁不止、“禁补令”成为一纸空文的主要责任还在于教育行政部门。教育行政部门是“禁补令”的制定者，还应该是“禁补令”执行情况的监督者和执行者。然而，在现实中，教育行政部门对于“禁补令”往往只是一下了之，对于假期补课的现象却不闻不问，希望相关职能部门也应该好好反思反思。

　　把假期还给孩子，把快乐留给孩子。让他们的童年留下开心快乐的记忆